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北京举办首届足球特色校校长论坛 助推青少年校园足球发展

稿源:中国新闻网

北京第二实验小学平谷分校校长周玉江介绍,该校不仅加强足球师资队伍建设,像国安足球俱乐部派出专业足球教练3人担任专职体育老师,还研发足球校本课程,创编足球游戏,推广普及足球知识。

八一学校体育中心主任戴为表示,该校开展校园足球运动可以追溯到上世纪五、六十年代,且学校在1979年就被命名为北京足球传统学校,这些年来培养了大批的足球人才。“兴趣是最好的老师,”该校通过多元体验开阔学生视野,通过自主选择发现、培养兴趣。同时,建立俱乐部联赛机制,以赛促学,以赛代训,自我提升。

据了解,本次活动由中小学管理杂志社、重庆市教育评估研究会、重庆市教育学会和重庆市江北区教委共同主办,旨在推动中小学特色学校建设,加强各地在特色学校建设与发展上的交流与合作,提升特色学校办学品质。

论坛上,多所学校校长介绍各自学校在开展校园足球方面的实践成果和经验,以及交流遇到的困惑。北京市教育部门相关负责人指出,北京市校园足球特色校在开展校园足球工作中,主要围绕以足球文化带动足球发展的思路,在文化活动中发挥足球的育人功能,增进孩子们对于足球的认知和热爱。学校倡导班级联赛、开展足球通讯社小记者选拔等一系列活动,让孩子们在快乐的氛围中踢足球、写足球、感受足球、参与足球,从而更加热爱足球,让足球真正成为提升学生核心素养的有效载体。今后,将增进各校间更为紧密的交流合作,推动校园足球工作在北京的健康发展,并向全国范围的中小学校园足球工作的开展提供有益的示范和参考。

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论坛以专家主题报告、特色学校现场展示、知名校长交流的形式进行,将围绕特色学校建设、学生创新能力培养、文化建设与评估等主题展开讨论,旨在推动中国基础教育优质、均衡和和持续发展。

资料图,图为参加2017北京青少年校园足球训练营的学生们。 杜燕 摄

论坛上,多所学校校长介绍各自学校在开展校园足球方面的实践成果和经验,以及交流遇到的困惑。北京市教育部门相关负责人指出,北京市校园足球特色校在开展校园足球工作中,主要围绕以足球文化带动足球发展的思路,在文化活动中发挥足球的育人功能,增进孩子们对于足球的认知和热爱。学校倡导班级联赛、开展足球通讯社小记者选拔等一系列活动,让孩子们在快乐的氛围中踢足球、写足球、感受足球、参与足球,从而更加热爱足球,让足球真正成为提升学生核心素养的有效载体。今后,将增进各校间更为紧密的交流合作,推动校园足球工作在北京的健康发展,并向全国范围的中小学校园足球工作的开展提供有益的示范和参考。

15日,第九届全国中小学特色学校发展论坛在重庆开幕,各教育专家、校长共同探讨特色教育,助推特色学校发展。

八一学校体育中心主任戴为表示,该校开展校园足球运动可以追溯到上世纪五、六十年代,且学校在1979年就被命名为北京足球传统学校,这些年来培养了大批的足球人才。“兴趣是最好的老师,”该校通过多元体验开阔学生视野,通过自主选择发现、培养兴趣。同时,建立俱乐部联赛机制,以赛促学,以赛代训,自我提升。

来自北京市264所的中小学足球特色校校长和17区教委主管主任出席首届北京市校园足球特色校校长论坛。记者从论坛上了解到,北京市重视青少年校园足球工作的发展,2015年以来,成立了青少年校园足球工作领导小组,领导小组办公室设在市教委,同时还率先成立了全国第一个校园足球协会、校园足球通讯社和校园足球文化发展与传播中心等机构和部门,建立了264所全国和北京市校园足球特色学校,并下发了《关于加快发展北京市青少年校园足球工作的实施意见(2016-2020)》,为发展校园足球奠定了坚实基础。

“全国中小学特色学校发展论坛对我国的特色教育理论发展具有重要作用,本次论坛更是把中小学特色教育推进到了理性建构和价值评估的新阶段。”中小学管理杂志社总编孙金鑫对记者表示,有必要用5把标准尺子评价特色教育成果,即形象之尺、课程特色之尺、文化构建之尺、素养培育之尺和心灵成长之尺,“之所以强调心灵成长之尺,是因为做为教育者,我们更应该关注学校的本质特征,关注师生心灵的成长和品行的养成。”

论坛上,中关村第三小学副校长郭金贵表示,目前,“校园足球”缺乏社会的关注,这将阻碍青少年足球的普及力度,尤其是一些家长只注重孩子的学习成绩。该校为了加强足球工作,成立了校园足球领导小组,开展丰富多彩的校园足球活动和比赛,取得了明显效果。

《中国足球中长期发展规划》指出,到2020年全国特色足球学校将达到20000所,中小学生经常参加足球运动的人数将超过3000万人。

本次论坛以“特色学校创新与评价”为主题,将在为期两天的时间内开展主题论坛。活动由来自广州、浙江、安徽、内蒙古等地的特色学校的研究专家、校长等近20人主讲,有来自全国各地的教育行政管理人员、教育研究机构代表等500余人参会。

来自北京市264所的中小学足球特色校校长和17区教委主管主任出席首届北京市校园足球特色校校长论坛。记者从论坛上了解到,北京市重视青少年校园足球工作的发展,2015年以来,成立了青少年校园足球工作领导小组,领导小组办公室设在市教委,同时还率先成立了全国第一个校园足球协会、校园足球通讯社和校园足球文化发展与传播中心等机构和部门,建立了264所全国和北京市校园足球特色学校,并下发了《关于加快发展北京市青少年校园足球工作的实施意见(2016-2020)》,为发展校园足球奠定了坚实基础。

论坛上,中关村第三小学副校长郭金贵表示,目前,“校园足球”缺乏社会的关注,这将阻碍青少年足球的普及力度,尤其是一些家长只注重孩子的学习成绩。该校为了加强足球工作,成立了校园足球领导小组,开展丰富多彩的校园足球活动和比赛,取得了明显效果。

北京7月18日电
当前,青少年校园足球的发展已然成为中国足球运动发展的核心和基础。为推进校园足球特色学校发展,今天,首届北京市校园足球特色校校长论坛在北京体育大学举行,旨在让各位与会校长在交流中更加明确开展校园足球工作的思路与方向,更加坚定北京足球特色校作为全国性引领与示范的重要地位。

北京第二实验小学平谷分校校长周玉江介绍,该校不仅加强足球师资队伍建设,像国安足球俱乐部派出专业足球教练3人担任专职体育老师,还研发足球校本课程,创编足球游戏,推广普及足球知识。

《中国足球中长期发展规划》指出,到2020年全国特色足球学校将达到20000所,中小学生经常参加足球运动的人数将超过3000万人。

中新网北京7月18日电
当前,青少年校园足球的发展已然成为中国足球运动发展的核心和基础。为推进校园足球特色学校发展,今天,首届北京市校园足球特色校校长论坛在北京体育大学举行,旨在让各位与会校长在交流中更加明确开展校园足球工作的思路与方向,更加坚定北京足球特色校作为全国性引领与示范的重要地位。

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